ВЛИЯНИЕ ЛУНЫ НА ЗАБОЛЕВАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ

© Е.С.Горбачева
© Государственный музей истории космонавтики им. К.Э. Циолковского, г. Калуга
Секция "К.Э. Циолковский и проблемы космической медицины и биологии"
2016 г.

Одним из космических факторов, оказывающих влияние на живые организмы, является лунный цикл, который может оказывать воздействие на многие жизненно важные системы организма (Колесников, 1998). Установлена взаимозависимость эмоциональных колебаний у людей и некоторых животных (кайоты и др.) и лунных фаз (Вуль, 1976).

До настоящего времени нет четкого представления о влиянии Луны на показатели здоровья человека. Целью настоящей работы явилось изучение возможной взаимосвязи между заболеваемостью учащихся и лунными ритмами.

В настоящем исследовании приняли участие 211 учащихся школы-интерната №2 г. Калуги. Анализировались даты обращений учащихся к врачу по поводу острых респираторных заболеваний сопровождавшихся повышением температуры. Полученные данные были сопоставлены с лунным календарем (Паунггер, Поппе, 2012), с последующим математическим анализом (Лакин, 1990).

На основе проведенного анализа, учитывающего взаимосвязь этих заболеваний с лунными ритмами, можно заключить, что большой процент заболеваний (как в младшей, так и в старшей возрастной группе), приходился на фазу убывающей Луны (28,2% и 28,7% соответственно). Несколько меньшее число заболеваний приходилось на фазу полнолуния (27,0% и 25,9% соответственно). Минимальное количество обращений за медицинской помощью наблюдалось в фазу растущей Луны (21,5% и 22,3% соответственно).

Полученные данные, свидетельствующие о максимальном числе заболеваний в фазу убывающей Луны, можно связать с тем, что в этом периоде, по-видимому, в организме происходит некоторое замедление регуляторных процессов, способствующих обострению различных воспалительных заболеваний (Антонов, 2002). Напротив, в фазу растущей Луны энергетические процессы в организме, вероятно увеличиваются.

Отмеченная взаимосвязь заболеваний учащихся с фазой убывающей Луны, требует дальнейшего экспериментального подтверждение на более значимом статистическом материале.