АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МОДЕЛЕЙ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ В КАЧЕСТВЕ ТЕХНИЧЕСКИХ СРЕДСТВ ПОДГОТОВКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ КОСМОНАВТОВ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

© А.В.Зорин, Т.А.Левченко
© Государственный музей истории космонавтики им. К.Э. Циолковского, г. Калуга
Секция "К.Э. Циолковский и проблемы профессиональной деятельности космонавтов"
2002 г.

Профессиональная готовность космонавта — это интегральное состояние, проявляющееся в специфических видах деятельности, представляющее по своей сути «сплав» мотивационных, операциональных и психофизиологических составляющих.

В процессе формирования готовности к деятельности мы считаем необходимым использовать модели виртуальной реальности в качестве технических средств подготовки космонавтов. Модель виртуальной реальности — это пространственная модель объекта, полностью его имитирующая и позволяющая пользователю виртуально с ней взаимодействовать. При необходимости у обучаемого есть дидактическая справочная информация по каждому элементу изучаемого объекта.

Модели виртуальной реальности имеют ряд преимуществ:

− моделирование мелких деталей и использование фотографий реального вида всех необходимых элементов значительно «оживляет» модель, делая ее реалистичнее;

− наличие дидактической справочной информации превращает объект изучения из разряда «мультипликация» в разряд «техника»;

− имитация реальной конфигурации позволяет пользователю иметь виртуальный доступ во все необходимые зоны;

− «отделение» составных частей позволяет изучать объект по частям;

− «вынимание» необходимых составных частей позволяет более полно изучать их возможностей и особенностей (стыковка/расстыковка, считывание маркировки, монтаж/демонтаж и т. д.);

− детализация разного рода связей между составными частями позволяет моделировать технологию выполнения работ, связанных с техническим обслуживанием и ремонтном;

− записанная на CD, модель объекта может быть использована на космических аппаратах в качестве бортового тренажера или справочной системы;

− адаптация к задачам разного рода дает возможность использовать ее на разных занятиях и широким кругом преподавательского состава.